Елочную игрушку прошлого века учились делать в Псковском музее-заповеднике

Мне интересно это что достижение и гордость теперь муейной педагогики поделки уровня начальной школы, то же что и на уроках труда... порожает новизна подхода, и фонтан идей, игрушки из ваты , как и в школе на уроке и даже в садиках, уровень выше некуда..... и за это деньги берут…?

полнейшая деградация музея на лицо

уровень псковских музейщиц зашкаливает)

куда тока ОКН глядит

Создатель дал нам две руки,
бутыль, чтоб руки зря не висли,
а также ум, чтоб *%*%ки
воображали им, что мыслят.

мы архиологи вам насасываем вам коллекции у норода , а вы нород фуфлом кормите

что значит советские люди? это какая национальность?

что растет на елке? хыхки и фыфки? а, нет- сыски!

А что вы хотели? Каков поп, таков и приход. Музей 21 века.

Просто они ведь и зарплату получают за нелегкий труд, и денежки с людей собирают, а качество продукта - вырезание из бумаги цветной ёлочек и снежинок? План по валу?!

это всё не правильно с этим нельзя жить - снимайте очередного директора

нород уж давно нажрался фуфлом от воров

Современные мамашки и такого не умеют, вот и платят за всякое г...

Зря вы так. Идея замечательная!

В музее псковском муза больше не живёт,
Не выдержав мучения, сбежала,
Хотя и сам музей скорее мертв!
Зовите доктора!
(Нешекспир)
Как сделать чтобы хорошая идея на ёлке повесилась - мастер класс.
Каждый раз когда приезжаю в Псков к друзьям, с уважением (ведь очень дивные объекты и предметы хранит) и с интересом стараюсь узнать что нового здесь с музеем происходит, и с грустью понимаю, что все нехорошо. Почему, вот хотела бы разобраться.
На примере данной "Интерактивной ёлки" , наверное, станет более понятно.
На лицо явная, несознательная подмена понятий или просто непонимание того что такое музейная интерактивная программа:
Нам показывают урок труда с дополнительной информацией из истории игрушки и немного страны, и говорят - интерактивная программа!? В чем ее интерактивность? Зачем музей занимается тем, что и так делает школа? Где процесс самой интеграции участников в исследовании музейного предмета, при максимальном самоустранении музейного сотрудника? Этого нет! Есть вопросы и ответы... очень "интерактивненько"! Тогда ответы на вопросы кантрольной в школе - это урок игра?!...
Замечательные экспонаты с историей висят недоступные и молчат так и не открыв: как? Зачем? Почему? Почему они такие? Как оказались здесь?
Да и сама ретро-елочка блеск, но идея то уже с налетом пыли сантиметров 5 или 10.
И потом, супер, игрушка своими руками! Класс! Но музей, и это устоялось и известно всем, хранит ШЕДЕВРЫ! А значит, то что я там сделаю должно быть в чем то ШЕДЕВР!!! Почему эти Морковки! такие одинаково нешедевральные, они НЕВОЛШЕБНЫ!
Пусть это морковка у всех, ну запали сотрудницы на этот овощ, забыли о других дарах природы ( пусть психологи умолкнут), но почему они все одинаково... (Это же музей, ну помните об эстетике).....Хоть одну сказочно-зелено-бурмалиновую!!! В каком месте успели убить фантазию детей на занятии? Или она повесилась на ветке ели, на соседней с музеем.
И тут вина не ведущей (наверняка она чудесная добрая и невероятная фантазёрка), ни тех многих больших умниц, что работают там, но мы их не видим, за редкими исключительными моментами, к счастью они есть!
Нет , и дело не в оплате труда... во первых платят, во вторых есть честность в работе: или делай хорошо или уходи.
И нет, дело не в смене директора, поменяли и что дальше?
Дело в некоторых людях, которые там где-то засели вокруг руководства давно и хотят рулить, не понимая, не чувствуя и не зная того, чем пытаются заниматься, в людях, которые не на своем месте, и оттого гонят халтуру. А остальные махнули и доживают, и дожидаются, чего?
Можно пошить костюмы исторические и псевдо, нарядился, и ... если не понимаешь зачем, если не видишь и не знаешь, то это балаган больных душой, и не только (если некоторые фото посмотреть). Зовите доктора! Какого только? Зафиксировать печальный исход.

хорошо подмечено искренне - мёртвый музей

умилительно,но в музее даже не догадываются,когда появилась вата!!!

О, как бомбануло)))

Чем музей отличается от "Диснейленда", какие книги директор Государственного Эрмитажа читает утром, почему вокруг музеев кипят страсти? На эти вопросы отвечал Михаил Борисович Пиотровский, который был гостем "Российской газеты". Читаем и вникаем в слова господина Пиотровского. Имеющий уши, да услышит.

музей погибает из-за неэффективного руководства и покорности сотрудников

Директора с его престарелыми прихлебателями надо гнать. Только таким путем можно "оживить" музей.

Слишком узнаваемое лицо одного и того же комментатора, который исходит желчью. Госпожа, вы плохо шифруетесь. Пост на дворе, матушка, будьте добрее.

За комментариями такая глупость и мерзость! И очень знакомые по стилистике выражения: всё та же злоба, обида (на что?), всё те акценты на руководство и сотрудников.Всё это ты уже раньше писала, по другому поводу, но всё так же со злобой. Успокойтесь, госпожа! Займитесь делом! У вас такой длинный шлейф чёрного пиара...

Слишком знакомые и надоевшие оправдания, лучше докажите свою состоятельность делом. А ваш шлейф непрофессионализма и тупости не имеет конца. Делом занимайтесь!

Владимир Анатольевич, уймитесь. Вам директором не быть.